第八节 绘图式交谈方式
做：先写下书里的登场人物的名字，然后再用箭头符号标出人物之间的关系，借以勾勒出作品世界的大致印象。
=> 画思维导图
2020-07-18 18:35:39 摘录@P460
思。要写的不仅仅是登场人物的尊姓大名，还有他们各自的性格特征，可能的话最好将书上的具体页码也写进去，只要我们从书中精选出能够表现该人物的关键词，并将这些关键词跟该人物名字一块写在纸上，读书时的理解程度必然会加深。
2020-07-18 18:35:46 摘录@P470
第十节 阅读之后告诉别人
我的观点是，需要牢记在心以备一时之用的，首先是对自己来说尤其重要和有趣的地方，未必是内容的全部。
=> 阅读的重点，应放在自己感兴趣的地方
2020-07-18 18:35:53 摘录@P480
第十一节 摘抄自己喜欢的句子尝试写作
我把这种方法命名为“三色作文”，并作为一种阅读方法提炼出来。小学生们练习写作文有这样几个步骤：
① 大家一起阅读短文。
② 各自用三色笔画线。
③ 把用红线勾画的部分抄写在作文稿纸上，然后跟着简单地写出为什么自己会认为那些地方最重要，以此作为自己的观点。
④ 抄写绿色笔勾画的地方，然后跟前一步一样简单地写出觉得它有意思的理由。
如果能够结合自己的经验来写，那么一篇好文章基本上算是写成了。
2020-07-18 18:36:01 摘录@P490
第十二节 阅读指导
人与人不一样，只要选的书符合某人的兴趣而且难易度适中，他（她）就有机会体会到阅读的快乐。
2020-07-18 18:36:09 摘录@P500