斋藤孝 [日]
鹭江出版社 微信读书
鹭江出版社 微信读书
-
第九节 巧用三色圆珠笔画线
我自己在书上画线的时候，总是用三色圆珠笔。蓝色和红色表示客观的概括，绿色表示我自己主观认为有意思的地方。觉得比较重要的地方用蓝色画线，相比之下，红线则只画在觉得跟该书主题思想有关的、相当重要的地方。如果顺着红线阅读，则能迅速把握该书的核心内容。这里的所谓“客观”，指的是只要是有阅读能力的人，一般都会认为那是该书的要点。换言之，也就是可以视为作者最想说的话。
-
由于阅读时的紧张，红线越想画越画不好。所以最好先用蓝色画出大意和概要。然后再在其中找出最为重要的部分画上红线。这样做相对来说比较高效。绿色的地方因为跟该书的主轴线无甚关系，所以尽管在自己觉得有意思的地方画即可。
-
如果是小说倒也罢了，如果是一般性书籍，大多都有个主题或核心思想，也就是说，没有主题和核心思想的书必定是一本特殊的书。
=> 阅读要找主题
-
第三章 扩展自我——读书是交际能力的基础
在谈话交流过程中，如果某人感觉到自己说的话准确地传达给了对方，而且还被对方融汇贯通加以运用，那么这是令他（她）最由衷高兴的事情。那种欣喜是否具体而明确地体现出来，取决于对方的话语中是否含有自己所说的关键词。只要对方在谈话中使用了那些从自己口中说出来的自认为很重要的话语（关键词），就凭这一点交谈便会变得更加精彩。
-
第六节 引用书中语言的会话
换言之，内容再好，如果它不能够激励人们的下一次行动，那么它在刺激性方面就有缺陷。
=> 结果输出
-
第八节 绘图式交谈方式
做：先写下书里的登场人物的名字，然后再用箭头符号标出人物之间的关系，借以勾勒出作品世界的大致印象。
=> 画思维导图
-
思。要写的不仅仅是登场人物的尊姓大名，还有他们各自的性格特征，可能的话最好将书上的具体页码也写进去，只要我们从书中精选出能够表现该人物的关键词，并将这些关键词跟该人物名字一块写在纸上，读书时的理解程度必然会加深。
-
第十节 阅读之后告诉别人
我的观点是，需要牢记在心以备一时之用的，首先是对自己来说尤其重要和有趣的地方，未必是内容的全部。
=> 阅读的重点，应放在自己感兴趣的地方
-
第十一节 摘抄自己喜欢的句子尝试写作
我把这种方法命名为“三色作文”，并作为一种阅读方法提炼出来。小学生们练习写作文有这样几个步骤：
① 大家一起阅读短文。
② 各自用三色笔画线。
③ 把用红线勾画的部分抄写在作文稿纸上，然后跟着简单地写出为什么自己会认为那些地方最重要，以此作为自己的观点。
④ 抄写绿色笔勾画的地方，然后跟前一步一样简单地写出觉得它有意思的理由。
如果能够结合自己的经验来写，那么一篇好文章基本上算是写成了。
-
第十二节 阅读指导
人与人不一样，只要选的书符合某人的兴趣而且难易度适中，他（她）就有机会体会到阅读的快乐。